Theorie und Praxis der Situationsdynamik wurde von Herbert Euschen (Ludwigshafen 1983, 1984) konzipiert. Gruppendynamische, systemische und humanistische Aspekte aus den jeweiligen Theorien wurden in der Situationsdynamik zusammengeführt.

Mit diesem Ansatz wurden in den 80er-Jahren auf der Basis damals aktueller sozial- und geisteswissenschaftlicher Erkenntnisse Organisationsberatungs-, Bildungs-, Supervisions- und Trainingskonzepte von Herbert Euschen und Dr. Ursula Geißner entwickelt.

Diese Konzepte dienten zunächst der Ausbildung von SupervisorInnen und OrganisationsberaterInnen sowie TrainerInnen, die auf der Basis dieser Hintergrundtheorie ihre aktuelle beratende, bildende und trainierende Arbeit konzipiert, angewandt und weiterentwickelt haben.

Die Theorie der Situationsdynamik leitet dazu an, sich an der beruflichen Praxis der Kunden zu orientieren und dementsprechend praxisnah und konkret auf den Bedarf der Organisationen, ihrer Berufsgruppen und Klienten zu reagieren, wenn Supervisions-, Trainings-, Beratungs- und andere Lehr- und Lernprozesse für die Kunden konzipiert werden.

Angewandte Situationsdynamik basiert auf dem Arbeitsprinzip des Hier und Jetzt, das durch die vier Aspekte der Situation (Ich, Wir, Sache und Intention) repräsentiert wird. Diese vier Aspekte strukturieren die inhaltliche und methodische Arbeit mit dem jeweiligen Kunden im Hier und Jetzt seiner Organisation.

Für eine ausführliche Beschreibung des Begriffs " Situation" und ihrer Aspekte (Ich-Aspekt, Wir-Aspekt, Sach-Aspekt und Intentionaler Aspekt) folgen Sie bitte den Verknüpfungen in der Abbildung links oben.

NEUE TEXTE!
Erstes Mannheimer Interview über Situationsdynamik (Sommer 2008)
Im Gespräch mit Herbert Euschen: Annäherung an die Intentionalität
Im Gespräch mit Herbert Euschen: Die Intentionalität wirkt sich aus